【教育培訓】仙源鄉小學全體教師參與縣教育高質量發展“提質強?！表椖颗嘤柣顒?/h1>

2021-08-26 09:11:53  |  來源:  |  編輯:  |  

8月21日至25日，萬載縣教育高質量發展“提質強校”項目展開培訓活動。為推動教育高質量發展，仙源鄉小學學校領導高度重視，組織全體教師通過“現場+線上”的方式參與培訓，掀起學習熱潮。“學位不思則罔，思而不學則殆。”在培訓學習過程中，全體教師認真學習，積極思考，心有所悟。

仙源鄉中心小學校長王任開：

五天來，專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，美美地呈現在我面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是精彩紛呈。培訓學習雖然已經結束了，但我明白有更重的學習和工作任務在后面。坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借教體局開展“提質強校”的東風，重新定位我們的辦學思想和理念，為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才而努力工作。

工會主席、教學分管吳道文：

這五天，各位專家的講座猶如一絲絲春雨滋潤著我的心田。這是一次難忘的充電機會，我由衷感謝教體局為我們搭建了一個這么好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵，以及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。無論從哪個方面來說，對我們的教學和認識都有很大的提高。我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。

教研組長巫練：

有幸參與越來越多的萬載縣的教育培訓，此次的“提質強校”培訓，讓我更深入明白教書育人的重要性。此次學習到的理論知識需要與我們實踐相結合，努力提升自身水平。學校，對孩子的教育和成長發揮到重要作用，如同“家”一樣，作為一名教師，應更加用心的培養這一“家”中未來的“希望”。教育事業任重而道遠，我依舊會堅守初心，努力做一名有責任、有本領、有溫度的人民教師！

青年教師譚林：

隨著教育政策的改革，萬載教育“提質強效”培訓活動陸續展開，萬載教育將迎來春天，一個朝氣蓬勃、五彩繽紛的春天！通過這幾天的培訓，我學會了很多，從理論的高度講到“教育生態”，又從具體的環節講到“如何定位班主任角色”，課程從理論到具體做法，深入淺出，環環相扣，讓我知道教育生態各個因素以及如何讓因素之間發揮更大的作用！總之，此次培訓是教育的洗禮，讓我們對教育又有了重新的認識！

青年教師馮吉松：

在這次培訓中，有幸聆聽各位教育專家的精彩講座，我對教育有了更深入的理解。教育高質量發展最終要落實到人的高質量發展，真正把人的發展當作目的，不僅傳播知識與技能，而且要把人的創造情感誘導出來，把生命感、價值感從沉睡的自我意識中“喚醒”，去激發生命的源流，覺醒自我，產生內動力，如一泓甘泉噴涌而下，滋潤萬物，影響一方土地，實現生命價值的最大化。

青年教師許正聲：

他山之石，可以攻玉;心之所向，素履以往。通過這次培訓，我進一步明確了一名人民教師的職責與使命，開拓了眼界增長了見識，獲得了更多工作方法。作為一名青年教師，對自己應該時刻鞭策自我、提升自我；對學生要及時服務、細致服務和延時服務；對教學要加強教育過程的管理，在“減負增效” 與教學的路上不斷求索。

新入職教師林軼：

通過“提質強校”培訓活動我收獲滿滿，此次培訓引發了我對教育的思考。一所學校的教學質量是一所學校的生命線、生存線，也是學?？沙掷m發展的重要保障，這是全體教育人的共識。作為一個教師應該時刻關注教育的可持續發展，要做到以生為本，生本課堂，讓學生成為課堂的主人。

新入職教師陳虎艷：

有幸參加這次培訓，雖說是線上培訓，但是聽君一席話，勝讀十年書。聽著講座，帶著問題，不斷思考，不斷反思。特別是講到校園文化這一塊，專家先講解，然后再分小組的分析討論自己學校的校園文化，這樣的形式提升了培訓的效果。此次培訓，專家、教授的教育情懷深深的感動著我，于是我不再畏懼仙源偏遠，而是在想我將作為一名教師，如何把孩子教育成陽光自信有為的國家棟梁。感謝這次培訓讓我氣躁的心篤定。

新入職教師廖姜：

通過這次培訓,讓我在這個學習平臺上領悟如何讓教學更有效以及學校高質量發展等內容。讓我進一步明確了自己今后教學工作的方向。這一次培訓活動結束后,我將不斷地收集優質教學信息,學習先進的教育理論,增長自身專業知識。感謝本次提供的學習平臺,讓我提高自身的專業知識和教育水平，通過向其他專家、老師的學習，以此來激勵自己今后的教育教學工作。

新入職教師羅宜：

作為一名新教師，通過這次提質強校培訓，讓我開闊了眼界、進一步明確工作方向，在今后的工作中，不斷提升自身教育教學水平和精神面貌，把教育當成事業去實現人生價值，以實際的行動為萬載的教育事業添磚加瓦。

新入職教師伊帆：

“你認為‘提質強校’中的‘質’包含了哪些維度？”專家的提問引人深思。徐校長說：“一所學校的教學質量是一所學校的生命線、生存線，也是學?？沙掷m發展的重要保障，就是全體教育人的共識。”習近平主席也在全國教育大會上提出“要增強體質，健全人格，鍛煉意志。”教育應以人為本，注重學生核心素養的發展，適當補充鄉土教材，使各中小學發揮自身優勢，培養學生的創造力，使國家有持續發展的能力。

新入職教師萬明珠：

通過本次培訓，我受益匪淺。馬斯洛需要層次理論指出:自我實現層次是基于其他幾個層次的基礎上所達到的最高層次。我們要努力讓學生達到自我實現層次，成為一個有理想，有目標的人，在教學過程中堅持以人為本，在校園文化中熏陶、感染。文化是一種變成了習慣的生活方式和精神價值，最后的結果是形成了一群人的集體人格（意識），我會在教師的道路中不忘初心，繼續前進。

新入職教師徐智藝：

通過萬載縣教育高質量發展“提質強校”培訓活動，讓我收獲良多。懂得教育是家庭、社會、學校、教師多方面的配合。作為教師最重要的是科學、有效進行教學，提高自身的素質及能力的同時應選擇正確的教學理念、態度和方法。從學生出發，樹立“一切為了學生發展”的思想，確立學生的主體地位，因材施教。

本次培訓暫告一段落，本次培訓覆蓋廣、內容多，我們收獲滿滿，其辦學理念、辦學思想、辦學方法啟迪著每位老師。仙源鄉小學全體教師將重新定位自己，乘勢而上，以新的視角，為實現教育高質量發展，辦好新時代人民滿意教育而不懈奮斗。

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