體育職業技能標準化發展新起點：體教融合規范健身、中考體育等體育人才培訓市場

今年5月，中央全面深化改革委員會第十九次會議召開，強調要全面規范管理校外培訓機構，教育系統停止審批面向中小學生的學科類校外培訓機構，這對校外培訓機構的規范化管理提出了更高的要求。作為國家層面第一個規范校外培訓機構發展的系統性文件，國務院辦公廳《關于規范校外培訓機構發展的意見》中也明確指出，教育系統各級各部門要全面規范管理校外培訓機構，從嚴治理，對存在不符合資質、管理混亂等問題的機構必須嚴肅查處。

7月，國家教育部直接成立“校外培訓監管司”，職能包含指導校外培訓機構黨的建設，擬定校外教育培訓規范管理政策等工作，重點清查各地培訓機構師資資質、質量等問題，更是重磅出擊，向全社會發出了核心管理單位層面的訊息。

一場校外教育機構的規范化治理動作正在或已經展開。在相關政策的指導下，北京市率先作為，對眾多不達標的教育培訓機構做出頂格罰款等相關處罰;山西省更是要求全面加強校外培訓機構各環節的監督，暫停審批面向中小學生的學科類校外培訓機構;河南省教育廳也明確下達通知，要求整頓河南體育教育類培訓機構，并對資質不達標的機構下停業指令。根據企查查統計的2021年3月至5月12日相關統計教育機構注冊、注銷及吊銷數據，3月份注銷和吊銷教培公司310家，4月達307家，5月至6月正在辦理注銷及被教育機構查處吊銷執照、處罰整改達上千家，已達近一年教培機構注銷和吊銷的最高峰。

從國家相關部門對15家以上頭部教育機構做出的千萬元頂格罰款事件，到各地教育系統分別發文整頓、清理校外不規范、存在資質問題的培訓機構，培訓機構的資質問題或重新提上日程，系統化規范、提升培訓機構的師資水平，成了重中之重，也是培訓機構關注的核心。

一、

日前，由教育部相關直屬事業單位直接參與體育培訓項目，此舉措具備相當強的政策信號，在中國高等教育學會指導，由中國高等教育培訓中心主辦的“中考體育指導員”、“健身指導師”、“體育舞蹈教員”等課程正緊鑼密鼓在全國范圍內展開。中國高等教育培訓中心聯合各機構面向高校和社會共同打造了系列群眾性體育技能培訓項目，包括中考體育指導員、健身指導師、運動減肥教練員、廣場舞指導員、馬術指導員、青少年體質體態健康指導師、武術教練員、兒童滑步車教練員、體育舞蹈、跆拳道和籃球等類別科目，旨在推進我國群眾性體育教育培訓標準化、專業化和信息化服務體系建設，完善體育教育培訓規范，立足推動群眾體育教育事業的普及和發展。

作為教育部相關政策和標準制訂單位的業務部門單位，在中國高等教育學會指導下，由中國高等教育培訓中心的體育技能培訓一經推出，便受到了體育教育相關培訓機構的好評，不僅彌補了國內相關領域體育培訓標準化空白的問題，也解決了當前諸多認證亂像的頒證單位不對口、不核心、不權威、行政管理無話語權等社會認知矛盾，再加上本培訓著重通過信息化的平臺方便查詢成績和培訓情況可追溯的同時，還進一步以就業為導向將人才的就業安置作為重心，更受到參訓人員的極大歡迎和好評。

二、

由于中國高等教育學會和中國高等教育培訓中心的官方身份，使得教育培訓機構的師資獲得該認可后在教育系統各管轄單位的資質審查面前，科學性和規范性不言而明，中心相關通知發布僅3天，多家體育職業培訓機構與執行單位即達成區域戰略合作。

目前，全國已有包含北京市毅能達體育、常州科教城、西南財經大學工商管理培訓中心以及鄭州體育館在內的等多家網點陸續鋪設。據相關負責人反饋，在中國高等教育培訓中心新的體育職業技能培訓項目相關對外通知、合作資料發布后，至統計時止，累計十余家各個不同運動技能類別的相關培訓機構加入此次項目的服務單位體系，累計超過五十余家各地人事培訓服務單位申請建立合作聯系，相關實地考察和落地工作正加緊推進中。

據統計，在國家教育部修訂復讀生制度且頒布中招考試新改革的預案后的2021年至2023年，根據職業高中的50%分流比例計算，1000萬以上職高的學生群體將產生累計50萬以上體育職業技能人才需求缺口，而全國范圍內體育職業技能合規、對口、權威的認證培訓目前很難找到。因此中國高等教育培訓中心推出的“中考體育指導員”規范化培訓認證一經推出，就受到了相當多培訓機構追捧，該類體育從業人員的師資將因此獲得較為權威、對口的培訓和考核。一些地方的體育培訓機構負責人表示，參與過中國高等教育培訓中心的師資班培訓，將不會再因為培訓機構師資等資質問題被教育等相關部門處罰，今后也會持續規范校外培訓服務質量和管理服務水平，在國家相關教育改革舉措實施后，進一步做好新時代體育培訓行業的服務，迎接體育這一最有前景的藍海市場。

據了解，眾多頗受體育教育市場歡迎的規范化培訓各類別中，以健身為例，完全以實踐需要和社會化就業為導向，對課程設計深度打磨，深度解析標準化異性執教規范動作及合理間距，普及新時代健身服務職業素養準則，解析有氧器械適用人群、技術方法演練和技術動作要領實踐、發力方式，并針對上下肢的力量訓練和不同人群漸進式訓練方法，設計不同人群適用方法和制定鍛煉計劃。嚴格根據《國家體育鍛煉標準》等要求，設計和安排職業技能學習系統化課程,進而幫助指導教師深度掌握實踐技能，與時俱進，更標準、規范、科學地為健身培訓服務技能賦能，促進健身行業執業人員高水平、職業生涯良性循環發展。此次培訓課程以一線的健身實踐工作技能提升為主，培訓時間為2天。前6學時主要講授如何進行科學化的有氧訓練，剩余學時主要講授如何進行科學化的力量訓練和體能訓練等內容。并邀請到了國家體育總局體科所研究員、國家隊體能教練閆琪，國家體育總局備戰東京奧運會體能工作組專家高炳宏，國家體育總局體育科學研究所副研究員王明波;北京師范大學教育學博士、體育學博士后陳新萌以及國家體育總局教練員學院體能講師魏宏文等多名行業專家進行專業的培訓指導。

值得注意的是，此次健身指導師培訓班的報名條件也有一定的門檻，要求參與報名的學員具有體育院校大學本科及以上學歷，或經專業培訓機構進行專業基礎培訓，并取得相應資質，并具有《運動營養學》中級以上水平;或經專業培訓機構進行專業基礎培訓，并取得相應資質;還要求參加報名的學員取得衛健委“運動康復師資格”，或經專業培訓機構進行專業基礎培訓，并取得相應資質等等。參訓學員按照規定完成培訓課時，將頒發由中國高等教育培訓中心頒發的“培訓證書”。證書有效期一年，獲得證書的人員每年需參加不少于24學時的線上或線下繼續教育培訓，以保持并提高職業化、高水平執業能力，否則證書作廢。

作為此次項目的發起方，中國高等教育培訓中心是由中國高等教育學會舉辦，中國高等教育學會與武漢大學共同建設的獨立事業法人單位。以“聚焦高校立德樹人、助推高等教育高質量發展、服務教師隊伍專業化建設”為使命,整合國內外優質教育資源，面向全國教育系統管理干部、骨干教師，開展有關教育理論、教育政策、教學成果、教學方法、專業技能等方面的專業化培訓。聯合國內一流大學，聚焦政府工作重點、教育政策熱點和高校發展難點,以服務求支持，以貢獻求發展，努力建設成為我國高等教育領域最具公信力、權威性、影響力、引領性的教育培訓機構。

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